孩子现在中班。放学后大家接完孩子,在滑滑梯那里玩。聊到孩子们现在都会一些啥呢,我说我家啥也不会,就天天跳跳舞,看看电视,玩一玩玩具。他们说我怎么能这么佛系。这个时候的孩子,应该要认识多少字,拼音也要知道,还要知道二十以内的加减,我……我说国家不是不让提前学习么?她们给我一个自己去体会的微笑。说到,你以为真的是啥呀不让孩子学么?老师永远喜欢的是那些什么都会的孩子,你这样诚实,真的啥也不教,到时候有你累的。我说你们太卷了,如果大家都不会,同一个起跑线学习,不是更好。一个个提前把孩子逼着这呀那呀各种学习,难道你现在不累么?七岁累,和四岁累,都是累,有区别?搞得我现在也纠结,要不要提前教孩子了[抠鼻][抠鼻][抠鼻]
现在国家一直在调控学习,学校的各种制度,甚至有的地方已经把一年级弄成幼小衔接了,可是还是很多家长在提前教孩子各种知识。家长们到底在着急什么?国家政策怎么改,都没法让家长们放轻松,是怎么回事呢?真的提前上那么一点文化课,就会如何优秀么?大家总是说现在不学,一年级会很累很辛苦,但是现在提前教,就不累不辛苦了?上面政策是一年级的教学脚步不能太快,改成幼小衔接的模式,本来就是解决妈妈们以前担忧的课程进度太快,孩子跟不上的烦恼,结果上面调整后,依然一大群家长要提前孩子进入知识学习。我在想,家长们到底目的是什么?孩子是不是读书那块料,又不是一个提前教育就能有成果的事情,把孩子们弄成一个机器一样,有必要吗?
也许,对于读书上学,对于教育,要重新给人一个新的理解,只是这样制度上的调整,没有多大意思,因为大家的思想还是没用改变,学校给孩子作业多,家长们抱怨,学校不给孩子们作业,家长抱怨,不管如何,都是家长抱怨就对了。但是不想想,自己孩子是不是那个料
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