国家取消k12是什么意思啊，国家取消k12是什么意思啊英文？

投稿用户 • 2022年11月24日 am10:31 • 带货干货 • 阅读 394

所谓“财商”，也叫“财经素养”，主要指一个人认识、创造和管理财富的能力，既包括对待金钱的观念，也包括相关的金融知识储备，还包括具体的创造财富及理财等行为。

财商不是和情商、智商等其他能力孤立的，而是一个人金钱观、价值观与人生观的综合体现。对财商的启蒙越早越好。

为什么要培养孩子的财商能力呢?因为现代社会，每个人都免不了跟金钱打交道，经济现象无处不在。而财商的本质就是认识金钱、获取财富以及管理金钱的能力。对于金钱的态度将直接决定一个人对幸福的理解和他一生的奋斗目标，而获取和管理金钱的能力则直接决定一个人的生活质量和幸福程度。

发达国家一直非常重视对于下一代的财商教育。全球至少已有40多个国家和地区把金融理财教育纳入中小学甚至是幼儿园课程。美国的乔治亚州、德州、爱达华州等19个州的公立学校自2000年起就已经开始设立了金融教育课程。2012年，美国财经教育委员会又发布了K-12《财经素养国家标准》（National Standards for Financial Literacy)，为财商教育制定国家标准，成为美国自幼儿园至高中，各级各类学校管理者和相关教育人员开发相应财商课程的官方文件。

美国的《财经素养国家标准》中规定学生应该在以下六个领域达到基本要求：挣取收入、获取物品和服务、储蓄、使用信用卡、经济投资、财产保护和保险。同时根据不同阶段学生的身心特点和认知能力，《标准》强调层次化、差异性教育，分别规定了不同年级学生应达到的财经素养基准。比如小学四年级的学生应达到以下标准：

(1) 人们可以选择不同类型的工作，不同的工作要求不同的技能。

(2) 如果人们被雇佣参加工作，将会获得收入。

(3) 职员通过工资、薪水、佣金等不同形式获得劳动报酬。

(4) 人们可以通过借钱给其他人获得利息收入。

(5) 人们可以通过向其他人出租财产获得收入。

(6) 开办公司的人获得的利润是一种收入来源。

(7) 企业家是开创公司的人，创业时具有风险的，因为他们不知道是否会成功或盈利。

(8) 从父母或朋友那里获得额外的零用钱或者作为礼物的余钱也是一种收入。

(9) 工作获得的收入以及大部分其他收入来源都需要纳税，这些税收用于支付政府提供的物品以及服务。

……

2008年，英国政府规定必须对4至19 岁的中小学生开展金融知识教育，要求学校教育体系中必须纳入财商教育。2011年，“储蓄和理财”正式成为中小学生的必修课。2013年英国教育部正式将金融理财能力教育列入国家课程大纲。

英国学校的财商教育包括三个具体的教学目标，主要是:金融理解力、金融胜任力和金融责任感。金融理解力旨在增强学生的金融知识，帮助学生理解金钱的本质、功能和用途，主要包括“钱是什么以及钱的交换”、“钱从哪里来”、“钱到哪里去”等三个方面。金融胜任力旨在增强学生对金钱的实际操作能力，指导学生将学到的理财知识应用到实际生活中，主要包括“管理好钱财”、“花钱和预算”、“基本的风险和回报”等三个方面。金融责任感旨在培养学生正确的金钱观念，引导学生明白理财决策中涉及的系列道德伦理和价值观问题, 主要包括“个人生活选择”、“关于钱的更广泛的意义”等两个方面。

中国目前虽然也有一些学校开设了财商课程，市面上也出现了一些对孩子进行财商教育的书籍，但是总体来说财商教育尚未得到充分重视。《证券时报》在2018年的《投资者教育情况调查报告》中指出，“我国投资者开始接触财商教育的时间远落后于发达国家，绝大多数是在大学毕业后才开始接受经济/金融相关教育，仅23%的投资者在大学之前了解过经济/金融相关知识。”再此也强烈呼吁国家相关教育部门进一步重视财商教育问题，尽快出台相关的教育政策，促进中小学生财商的启蒙和培养。

对当代中国社会的父母们来说，怎么重视孩子的财商启蒙都不为过。培养孩子不是简单地和孩子死磕学习成绩，也不只是培养钢琴、舞蹈、画画等才艺，因为财商培养不只是教孩子一些金融知识，更重要的是培养孩子正确看待金钱的方式以及积极合法地获取金钱的能力，这些能力，即使是很多成年人终其一生也没有搞懂。

即使国家目前尚未正式出台相关教育政策，父母在生活中仍然能够对孩子进行潜移默化地财商启蒙。不同年龄阶段的孩子要根据他们的年龄特点进行启蒙，要抓住生活中的“可教时刻”。比如针对四年级的小学生，我们可以让孩子参与做家庭预算以及参与日用品的购买，在这个过程中孩子能够更加了解家里的支出和现实社会状况；让孩子管理自己的压岁钱和零花钱，在这个过程中孩子能够逐渐学会量入为出，学会延迟满足，学会区分“需要”和“想要”；带孩子实际参与一次买卖活动，比如跳蚤市场、亲子集市等，让孩子在实践中感受营销过程等等。

总之，财商的培养不是短期行为，也不仅仅是学校或者的职责，而是应该家庭、学校、社会三位一体，帮助孩子开阔经济视野，提高经济素养，这将会对孩子的一生产生良好影响。

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